【餵故事書長大的孩子】書中自有好品格

【內容摘錄自《餵故事書長大的孩子》一書，時報文化出版，汪培珽著】

忠孝節義的大道理，光是透過教條式的訓話是無法深入人心的。然而藉由故事書的情節，有些難以解釋的道理，卻好像立刻活靈活現了起來。以下這些故事書，都是我隨機從家裡的書架上摘選出來的，每本書都有特定的主題，將好品格的觀念和正確的人生態度穿插於其中，透過故事的生動情節先引發孩子的興趣，自然而然地，這些概念就會潛移默化地植入孩子的內心。

好品格書名出版社
誠實《珊珊的月光》巨河
勇敢《我的名字叫國王》格林
謙虛《綠笛》和英
尊重《是蝸牛開始的》三之三文化
分享《手套》遠流
友愛《小莫那上山》台灣英文雜誌社
同情心《看誰在搞鬼》格林
同理心《小貓鬥公雞》格林
自信《做得好，小小熊》上誼
努力《媽媽的紅沙發》三之三文化
負責任《安娜想養一隻狗》上誼
自動自發《花婆婆》三之三文化
團隊合作《沒有聲音的運動會》信誼
關懷《下雨天接爸爸》台灣英文雜誌社
樂觀《叔公的理髮店》三之三文化
助人《陪你一起飛》格林
知足常樂《好一個餿主意》遠流

人生道理何只千百，只要是父母想教孩子的東西，百分之百都會涵括在童書作者的寫作範圍內。現在的出版業非常發達，舉凡我們想教孩子的東西，不論是什麼樣的議題，都能在故事書裡找著。從怎麼鼓勵孩子用小馬桶？為什麼每天都要刷牙？到單親、殘缺、死亡、如何保護自己的身體隱私，甚至什麼是知足常樂？這些看似較難解釋給小孩聽的人生態度，故事書裡通通都有。

例如，《穿過隧道》這本書的故事，是敘述一對原本不太和睦的兄妹，因為哥哥執意進入一個隧道而變成了一座石頭雕像，結果妹妹勇敢地進了隧道去抱住哥哥冰冷的身體，雕像於是因為妹妹的體溫而漸漸溶解，才救了哥哥一命。整本書裡沒有提到一句「兄弟姐妹要相親相愛」，但透過故事中那種兄妹相依為命的情境描繪，當孩子再三要求我唸這個故事的同時，也等於不費吹灰之力幫助了我，傳達或加強我想教給孩子的道理。

兒子剛上小學一年級時，因為對環境還不熟悉，於是和三年級的姐姐相約，每節下課在操場見面一起玩。一天下課回家的路上，姊姊說：「媽媽！今天有一節下課，我幫老師送完東西，正準備走回教室，突然往操場看過去，天氣好熱，好大的操場只有一個人站在中間，仔細一看，竟然是我弟弟。」「我太忙了，忘了要去找他，所以趕快跑過去，摸摸他的頭、親他一下，後來上課鐘響，我們才分開了。」「摸摸頭、親一下」，這好似連續劇的場景，真教人感動這樣親暱的手足之情，也不禁要慨嘆現在只生一個孩子的家庭愈來愈多，讓我簡直想去幫社會局拍「鼓勵生孩子」的宣導短片呢。

＊故事書能發揮潛移默化的功效
學齡前的孩子，對於同一本故事書可以一唸再唸，毫不厭倦。試想一本故事書一旦說了十遍，就算是再小的孩子，都會知道什麼是對的？什麼是錯的？誰是好孩子？誰不該仿效？大人也就不必再囉嗦一些連自己都不想聽的大道理了。孩子年紀雖小，心思卻是很細密的，我只是不間斷地唸故事書，但孩子大部分的好習慣和好品格，就在不知不覺中慢慢形成了。

當孩子漸漸大了，開始需要教導他們一些規矩時，很神奇的是，道理我只要說過一次，不用費太多唇舌，兩個孩子就能輕易了解我的話，並且確實地遵守、執行。連我自己都常常不由得暗自讚嘆，這兩個孩子為什麼「這麼受教」！

有一回坐捷運，一個小朋友看見空位，就一屁股坐了上去，完全無視於身旁父母的存在。於是，我趁機簡單地跟當時讀幼稚園中班的兒子講解了一下「禮讓的道理」；沒想到自此以後，如果捷運上只有一個空位時，就會聽到一個小男孩大聲地問：「姐姐要不要坐？媽媽要不要坐？」等我們都搖頭了，才見他不疾不徐地坐下去。他的禮貌，常常會「驚嚇」到其他的乘客。

原文出處【優雅生活館】