被制約了

到禮拜三，小羽開始抗拒上學，
早上起床第一句話便是：「不要上學嗎？」
吃完早餐，繼續問媽媽：「不要上學嗎？」
媽媽老實回答：「小羽，你今天還是要上學。」
小羽聽了當場大哭，跑上樓找爸爸求救，
但是爸爸也是溫柔又堅定地告訴小羽：「等等要上學喔。」

小羽知道每天早上他和爸爸一起上學，
他去幼稚園，爸爸去NCSU。
他看著爸爸穿襪子，哭著問：「不要上學嗎？」
爸爸哄他：「好，那你不要上學，爸爸上學囉。」
結果小羽掛著兩行眼淚，一邊問「不要上學嗎？」，
一邊往爸爸懷裡坐下，要爸爸幫他穿鞋穿襪子。
（兒子，你不是不想上學嗎？為何還要穿鞋勒？）

後來爸爸先出門把CRV開出來，
小羽看爸爸丟下他自己出門，焦急如焚，
立刻坐下來讓媽媽幫他穿鞋穿襪，
此時爸爸重新進門，
看到爸爸的小羽喜極而泣，
拖著爸爸的書包往外走，自己的書包反而不管。

爸爸後來說，小羽到學校後，
也是一邊哭，一邊朝老師走去，要老師抱抱，
哭著不希望爸爸走，但又會回過頭哭著跟爸爸說再見。

小羽的情緒和行為已經混亂了，
他的情緒是不想上學的，
但是他的行為已經被習慣制約了。

媽媽有些不捨，
問爸爸，要不要改成一個禮拜上三天就好，
讓他隔天休息，多點時間做心理準備。

爸爸認為目前仍不需要減少上課天數，
讓小羽繼續上下去，才能讓他早點適應。

我是一個不給自己不必要壓力的人，
阿炮是一個抗壓性非常高的人，
所以我們面對小羽的懼學時，思考角度和採取方式都不同。

這是一個關鍵時刻：
父母親如何協助孩子面對與解決壓力，
會內化為孩子這輩子的人格特質。

希望我們做的決定是對的。